U jednom odeljenju samo dva učenika: Ostalo praznih mesta u specijalizovanim IT odeljenjima, a sportska skroz popunjena

U 49 srednjih škola širom Srbije bilo je 1.100 slobodnih mesta za buduće programere, a u prvom krugu je popunjeno 990. U jagodinskoj gimnaziji “Svetozar Marković”, učenika ima tek za jednu klupu, a malo bolja situacija je u Drugoj kragujevačkoj gimnaziji, gde je osmoro učenika upisalo taj smer za nadarene za informatiku. 

Smer budućnosti, kako ga ljudi iz prosvete i vlasti nazivaju, učenicima ili nije primamljiv ili se na prijemnom ispostavi da za njega nisu dovoljno talentovani. Pre tri godine je trećina klupa na ovom smeru ostala przna. Od tadašnjih 300 mesta u 13 gimnazija, 115 je ostalo nepopunjeno. Bila je to godina u kojoj je uveden nacionalni program za ta odeljenja. Tada je resorni ministar rekao kako „odeljenja za darovite neće popunjavati kvazi talenti”.

„Specijalizovana računarska odeljenja neće biti formirana u gimnazijama u kojima nemaju dovoljan broj učenika. Kad bi sada nadarenoj deci dali da vežbaju do avgusta da bi se popunile kvote, na šta bi to ličilo? Pa to nije popravni ispit, ili si nadaren ili nisi”, rekao je ministar te 2017.

Već naredne godine Politika piše: „Biće mesta za sve koji su položili prijemni za IT odeljenja”. Da li je ministrov ukor motivisao osmake ili je ta generacija bila posebno talentovana, ostaje nedoumica, ali te godine je 1.300 učenika uspelo da položi prijemni ispit. Bilo je to tri puta više od predviđenog broja mesta u specijalizovanim odeljenima. 

Pročitaj i: 

Anonimni domaći developer je snimio i postavio 500+ video lekcija za programiranje na YouTube

Programiranje na RTS-u: Školarci će tu učiti po Petljinim materijalima

Ministartvo je tada odlučilo da oformi dodatna odeljenja, ali ona su već 2019. ostala prazna. Osim beogradskih i nekoliko odeljenja u manjim mestima, ostala su imala tek po neku klupu za talentovane informatičare. 

Od svih specijalizovanih odeljenja, slobodih mesta ove godine nije ostalo u sportskim, kao i u većini filoloških smerova, a nisu popunjena ni ostala iz prirodnih nauka, kao ni novooformljena za audiovizuelne umetnosti, geografiju i istoriju.